環境教育教學設計

基本資料	教學年級	五年級	教學時間		40分
	教學單元	配合健康課本資源回收分類	教學者		許顯泰
教學目標	單元目標		具體目標
	1.知道資源回收的分類 2.資源回收分類的好處 3.班級上資源回收分類的項目		1-1說出資源回收分類有幾種 2-1說出資源回收分類對環境的幫助 3-1說出班上需要資源回收分類的項目 3-2繪製資源分類海報。
教學資源	資源分類海報、影片、學習單(參考新嘉國小)、3張海報
具體目標	教學活動			評量方式		時間
1-1 2-1 3-1 3-2	一、引起動機 發下學習單 一組一份學習單，詢問同學兩張圖片中，哪一個環境比較喜歡，並說明為什麼。 左邊的環境髒亂，右邊的環境整潔，那我們要怎麼維持環境整潔呢? 做好資源回收分類。 二、主要活動 資源回收分類 1.觀看影片(資源回收大挑戰) https://www.youtube.com/watch?v=JIDaWP3OxGs 觀看完影片後，資源分類有幾種? 紙類、塑膠類、玻璃類、金屬類、乾電池等等 2.完成學習單哪些可以分類並口頭回答。 尋找垃圾的家 1.完成學習單(尋找垃圾的家)，將垃圾做好分類並口頭回答 2.垃圾分類有什麼好處。(小組回答) 3. 鐵鋁罐、寶特瓶與紙類可以回收之外，還有哪些東西是可以資源回收的 班上資源分類 1.說說看，班級上的垃圾桶哪些需要資源分類，請學生回答 2.製作班及分類回收桶，並且在往後檢查有無資源分類分錯的情形，並設立糾舉制度，看到分類錯誤的同學一張榮譽卡。 資源分類海報繪製 分成三組，每一組主題分別為 1.垃圾汙染後的環境 2.可以資源分類的種類 3.做好資源回收後的環境 統整:做好資源分類，地球環境會更美好。			口頭回答 觀看影片並 口頭回答 口頭回答 口頭回答和實際操作 口頭回答 實際操作		2分 6分 3分 1分 5分 3分 20分

小朋友，看這兩張圖畫，把大家喜歡的環境畫○，讓大家不舒服的環境畫O：

（ ）

哇！有這麼多垃圾，讓我來分類吧！我知道哪些是可回收，哪些是不可回收的垃圾，把它連起來。

É請你幫下面的垃圾找尋他們的家，連連看：

• 紙類

•寶特瓶

•鐵鋁罐

•一般垃圾

餅乾的空袋子 •

用完的面紙盒 •

沙士空罐　　 •

橘子皮 　　　•

礦泉水空瓶 　•

糖果包裝紙　 •

油油的廢紙 　•

罐裝咖啡 •

É做垃圾分類有什麼好處？

　　　　　　　　　　　　　　 　　　

　　　　　　　　　　　　　　　 　　

É除了鐵鋁罐、寶特瓶與紙類可以回收之外，還有哪些東西是可以資源回收的？